{"id":61456,"date":"2020-06-05T15:10:24","date_gmt":"2020-06-05T13:10:24","guid":{"rendered":"https:\/\/manitese.it\/?p=61456"},"modified":"2023-12-11T17:46:23","modified_gmt":"2023-12-11T16:46:23","slug":"la-scuola-che-riparte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.manitese.it\/en\/la-scuola-che-riparte\/","title":{"rendered":"La scuola che riparte"},"content":{"rendered":"\r\n<p>La scuola ripartir\u00e0 a settembre. Lo sappiamo tutti, ma non \u00e8 mai stata una notizia cos\u00ec attesa. <strong>Non sar\u00e0 il solito primo giorno di scuola<\/strong>, sempre emozionante e uguale a s\u00e9 stesso, come un rito che nel ripetersi ogni anno scandisce il tempo delle famiglie e dei docenti.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Quest\u2019anno sar\u00e0 diverso. Anche questo lo sappiamo tutti, perch\u00e9 la scuola non ci \u00e8 mai mancata cos\u00ec tanto. Lo sentiranno i ragazzi, dopo tanto tempo a casa, alcuni di loro in un nuovo istituto senza aver potuto nemmeno salutare i vecchi compagni. Lo sentiranno gli insegnanti, chiamati ad una diversa normalit\u00e0 che stravolger\u00e0 la loro professione nel quotidiano anche pi\u00f9 di quanto non sia successo nei giorni di <em>lockdown<\/em>. Lo sentiranno le famiglie, come genitori ma anche come cittadini che vedranno finalmente restituito ai propri figli il diritto pi\u00f9 importante, quello di studiare, e a s\u00e9 stessi quello di poter dedicare uno spazio esclusivo al lavoro.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Finisce qui tutto quello che sappiamo. L\u2019appuntamento \u00e8 noto ma non conosciamo i dettagli e non abbiamo veramente idea di cosa dovremo aspettarci.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Di certo, <strong>la scuola che riparte avr\u00e0 un sacco di problemi da risolvere<\/strong>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Prima di tutto dovr\u00e0 pensare a <strong>come colmare la distanza tra chi \u00e8 riuscito a rimanere agganciato con la Didattica a Distanza e chi invece \u00e8 rimasto indietro<\/strong>, perch\u00e9 non ha una connessione stabile o non possiede un computer in casa (secondo i dati ISTAT 2019 stiamo parlando del 23,9% delle famiglie italiane, una su quattro) o perch\u00e9 non ha una situazione familiare che permette un\u2019adeguata concentrazione. Se i dati sull\u2019abbandono scolastico erano gi\u00e0 preoccupanti prima, con l\u2019Italia che faticava a smuoversi dagli ultimi posti in Europa, resta da capire quanto incider\u00e0 lo stop forzato sul numero di studenti che appenderanno i libri al chiodo e non si presenteranno all\u2019appuntamento di Settembre, e quanto far\u00e0 crescere i dati sulla dispersione scolastica che precede l\u2019abbandono vero e proprio.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Secondo un\u2019indagine che abbiamo condotto su oltre 1.700 studenti tra i 9 e i 13 anni in periodo appena per-COVID nell\u2019ambito del progetto <em><strong><a href=\"https:\/\/manitese.it\/progetto\/piccoli-che-valgono\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Piccoli che Valgono (apre in una nuova scheda)\">Piccoli che Valgono<\/a><\/strong><\/em>, finanziato dall\u2019<strong><a href=\"https:\/\/www.conibambini.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Impresa Sociale Con i Bambini (apre in una nuova scheda)\">Impresa Sociale Con i Bambini<\/a><\/strong>, il disagio scolastico ha un numero magico ricorrente, una costante fissa che emerge analizzando quasi tutte le dimensioni del fenomeno. Il 15%. L\u2019abbiamo chiamata la regola del settimo nano, uno su sette che mostra, fin dalle elementari, quei segni di insofferenza e malessere che porteranno all\u2019abbandono. <strong>Consideravamo molto grave pensare che nel nostro Paese un bambino su sette non \u00e8 nelle condizioni di godere appieno del diritto allo studio: ora lo scenario minaccia di essere drasticamente peggiore<\/strong>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>La scuola che riparte avr\u00e0 anche moltissimi problemi strutturali<\/strong>. Non dovr\u00e0 pensare solo al cosa e al come, ma anche al dove. Molte strutture scolastiche, gi\u00e0 bisognose di investimenti, ora sarebbero totalmente inadeguate a garantire un minimo di distanziamento fisico, dalle classi, agli spazi comuni, alle sale mensa (quando ci sono).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Molti si chiedono se non sia venuto il momento di superare il sistema classe, inteso come uno spazio fisico fisso abitato da un gruppo di bambini fisso intorno a cui girano gli insegnanti e viene impostata la didattica, a favore di un modello pi\u00f9 diffuso, fruibile a piccoli gruppi e in spazi diversi, magari in parte gestiti fuori dalla scuola, in collaborazione con le organizzazioni di terzo settore.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Sarebbe una vera e propria rivoluzione, ma forse \u00e8 venuto davvero il tempo di fare scelte coraggiose. Il mondo dell\u2019istruzione \u00e8 fin troppo abituato alle riforme che non riformano, come si pu\u00f2 scoprire facilmente confrontando i nostri dati con quelli degli altri paesi occidentali. Il rapporto dell\u2019OCSE del 2019 <em>Education at Glance <\/em>\u00e8 molto chiaro su alcuni punti. L\u2019Italia spende per l\u2019istruzione il 3,6% del suo PIL, rispetto al 5% della media dei paesi OCSE, \u00e8 al 18\u00b0 posto dopo l\u2019Irlanda per spesa media per studente (8.200\u20ac all\u2019anno) ed \u00e8 al primo posto per l\u2019anzianit\u00e0 del corpo docente. Basterebbe questo per dire che cambiare oggi significa decidere di puntare davvero su istruzione e cultura, a maggior ragione in un momento di crisi come questo.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Noi, come molte altre organizzazioni del terzo settore, ci siamo.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Pensiamo che sia ancora pi\u00f9 importante oggi parlare di cittadinanza globale, di diritto al cibo, di scelte economiche consapevoli, di clima, di migrazioni.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Siamo convinti che sia fondamentale essere presenti, sia fisicamente che sul web, per <strong>lavorare insieme ad insegnanti e studenti e costruire insieme un nuovo modello di scuola<\/strong>, pi\u00f9 creativo e partecipato.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Sappiamo bene, come ci ha ricordato Franco Lorenzoni nel ciclo di incontri on line \u201c<em><strong><a href=\"https:\/\/manitese.it\/il-bello-di-restare\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Il bello di restare (apre in una nuova scheda)\">Il bello di restare<\/a><\/strong><\/em>\u201d che abbiamo organizzato per riflettere su questo tempo sospeso, che nella lotta alla dispersione la scuola da sola non ce la pu\u00f2 fare.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Mani Tese c\u2019\u00e8, con i suoi strumenti, metodi, spazi e capacit\u00e0 progettuale, ma non in sostituzione di un necessario intervento pubblico. <strong>Non abbiamo mai lavorato \u201c<em>al posto di<\/em>\u201d<\/strong> nei paesi del Sud del Mondo dove facciamo cooperazione da cinquant\u2019anni, e non inizieremo a farlo adesso in Italia. <strong>Dovr\u00e0 essere un \u201c<em>insieme a<\/em>\u201d<\/strong>.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A settembre la scuola ricomincer\u00e0, ma quest\u2019anno sar\u00e0 necessario lavorare insieme ad insegnanti e studenti per costruire insieme un nuovo modello di scuola.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":61463,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"thematic_area":[910],"class_list":["post-61456","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-altro","thematic_area-poverta-educative"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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