La collana CREScendo
I quaderni tematici curati dal CRES vogliono essere uno strumento per aiutare gli insegnanti a coniugare i temi legati alle educazioni (allo sviluppo, all’intercultura, ai diritti, alla pace, all’ambiente) con le risorse (metodi, concetti, contenuti) offerte dalle discipline scolastiche.
I volumi a disposizione, editi dalla EMI:
IL LONTANO PRESENTE: L’ESPERIENZA COLONIALE ITALIANA, di Anna Di Sapio e Marina Medi , 2009 – pagg. 284.
Storia e letteratura tra presente e passato.
Non può esistere futuro senza memoria. Il testo vuol essere uno strumento per rileggere pagine della nostra storia che abbiamo rimosso, un’operazione particolarmente necessaria oggi a scuola.
Per coglierne la complessità non ci si può limitare ad un’analisi storiografica ma occorre mettere a confronto punti di vista diversi e utilizzare fonti nuove come romanzi e film.
Il testo è finanziato dal Comune di Milano e dal Ministero Affari Esteri, per questo motivo viene ceduto ai richiedenti al solo costo delle spese postali e di segreteria (5 euro)
Leggi anche la recensione a cura di Sandra Cangemi, PARADOSSI DELLA STORIA
(Periodico Manitese – n. gennaio/febbraio 2010)
L’ECONOMIA E’ SEMPLICE, di Massimiliano Lepratti, 2008 – pagg. 128.
Il testo spiega con un linguaggio accessibile e ricco di esempi concreti il funzionamento dell’economia mondiale.
L’economia viene smontata nelle sue parti elementari e di ciascuna vengono presentati il funzionamento, il collegamento con gli altri aspetti della vita sociale, la storia degli utilizzi reali compiuti verso i paesi del Sud e verso le fasce povere della popolazione mondiale.
Accompagnato da disegni esplicativi, il volume propone una lettura dell’economia diversa da quella abituale: non regno elitario per addetti ai lavori, ma strumento per una possibile vita migliore su tutto il pianeta.
Il testo è finanziato dal Comune di Milano e dal Ministero Affari Esteri, per questo motivo viene ceduto ai richiedenti al solo costo delle spese postali e di segreteria (€ 5,00)
IL CINEMA PER EDUCARE ALL’INTERCULTURA, di Marina Medi, 2007 – pagg. 190 (euro 11,00).
E’ importante che l’educazione all’informazione e ai media trovi spazio in modo organico nella programmazione curricolare, diventando strumento di cittadinanza e di comunicazione interculturale.
Il testo suggerisce una serie di riflessioni metodologiche per un uso critico dei media, che parta da alcune cautele indispensabili quando si propone agli studenti un lavoro che utilizzi il cinema, e presenta piste di lavoro da realizzare nelle scuole e precorsi didattici già sperimentati che possono servire da stimolo.
UNO, NESSUNO, CENTOMILA (IR)RESPONSABILI. ITINERARI DIDATTICI DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA, di Michele Crudo, 2006 – pagg.160 (euro 12,00).
L’Educazione alla cittadinanza, anche e soprattutto in rapporto ai controversi modelli sociali che la nostra società propone, può diventare una pratica didattica quotidiana che aiuta lo studente a capire l’universo degli adulti e a mediare tra gli opposti, per arrivare ad un proprio punto di vista sul mondo e sulle cose, in un’ottica di mondialità. La parte centrale del quaderno delinea il Progetto e modalità di lavoro di alcune esplorazioni didattiche realizzate anche attraverso l’uso sistematico dello strumento filmico.
RI/CONOSCERSI LEGGENDO. VIAGGIO NELLE LETTERATURE DEL MONDO, a cura di Rosa Caizzi, 2006 – pagg.256 (euro 13,00).
Un viaggio attraverso le letterature araba, nigeriana, sudafricana, indiana, afroamericana, cinese e la recente letteratura della migrazione può aiutare ragazzi e ragazze del Nord a stimolare la curiosità nei confronti della diversità, a combattere gli stereotipi sulle altre culture, a indagare la contemporaneità di altri paesi, a guardare con occhi nuovi la loro realtà, a relativizzare il proprio punto di vista per vivere in prima persona la ricchezza della diversità.
PERCHE’ L’EUROPA HA CONQUISTATO IL MONDO?, di Massimiliano Lepratti, 2006 – pagg. 124 (euro 10,00).
L’Europa non ha conquistato il mondo per investitura divina, né in quanto civiltà superiore. Il capitalismo del Nord del mondo affonda le radici nello sfruttamento economico e nei contributi di pensiero e tecnico-scientifici di aree lontane: l’America Latina, l’Africa, il Vicino Oriente, l’India e la Cina. Il testo indaga la storia della costruzione di un sistema di squilibrio internazionale che non esisteva fino ad alcuni secoli fa, attraverso un approccio che integra i livelli politico, economico e culturale. I capitoli sono corredati da carte storiche e da un’appendice didattica.
LA TELA DEL RAGNO. EDUCARE ALLO SVILUPPO ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE, di Michele Dotti, Giuliana Fornaro, Massimiliano Lepratti, 2005 – pagg.238 (euro 13,00).
Questo manuale pratico-teorico, frutto dell’esperienza sul campo degli animatori e delle animatrici del CRES di Mani Tese, analizza e decostruisce gli stereotipi più diffusi riguardo alla povertà mondiale e illustra tecniche di partecipazionee di coinvolgimento attivo utili per accompagnare i ragazzi verso la conoscenza e la comprensione critica delle problematiche attuali.
TERRA E’ LIBERTA’. LA QUESTIONE AGRARIA IN AMERICA LATINA, di Luca Martinelli, Annalisa Messina, 2005 – pagg.144 (euro 9,00).
Terra è il punto di partenza per riflettere sui concetti di latifondo, riforma agraria, migrazione, libero commercio, diversità biologica, risorse naturali, diritti dei popoli indigeni, movimenti sociali, assumendo un punto di vista interdisciplinare che spazia dall’ambito sociale a quello politico, economico, culturale.
CITTADINI UNDER 18. I DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA, di Daniela Invernizzi, 2004 – pagg.213 (euro 11,00).
Il testo presenta un approccio globale alle problematiche dell’infanzia e dell’adolescenza e, dopo aver descritto lo scenario culturale generale, propone esperienze di processi partecipativi locali e globali e suggerisce stimoli educativi per lo sviluppo di attività di ricerca e di sperimentazione centrate sulla tutela e la promozione dei diritti delle giovani generazioni.
ARCIPELAGO MAGROVIA. NARRATIVA CARAIBICA E INTERCULTURA, di Rita Di Gregorio, Anna Di Sapio e Camilla Martinenghi, 2003 – pagg.256 (euro 12,00).
Il quaderno cerca di fornire una panoramica abbastanza completa della narrativa caraibica insulare dell’ultimo secolo con lo scopo di favorire il superamento di stereotipi e offrire chiavi di lettura, spunti di riflessione per l’educazione alla differenza. Le schede di presentazione degli autori e delle opere sono suddivise per aree linguistiche. Ipotesi di percorsi didattici e strumenti utili per gli stessi completano il testo.
ALL’INCROCIO DEI SENTIERI. I RACCONTI DELL’INCONTRO, Kossi Komla-Ebri, 2003 – pagg.192 (euro 10,00).
I racconti di Kossi Komla-Ebri, ambientati in Africa, in Francia e in Italia, attingendo al vissuto quotidiano, parlano di amore, di viaggi, di nostalgia, di fierezza e di dignità, smascherano gli stereotipi con lo strumento dell’ironia. Komla-Ebri pratica l’oralitura, che consiste nel trasferire l’oralità tipica della cultura africana nella scrittura. I temi della narrazione lirica e civile sono approfonditi dall’autore stesso nelle interviste e nei documenti della seconda parte, cui è aggiunto un apparato didattico per un’educazione interculturale in ambito scolastico.
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Sono inoltre disponibili i testi della precedente collana, pubblicata con Ed. Lavoro.
I volumi possono essere richiesti versando un contributo per spese di spedizione (5 euro per il volume fuori collana “NOCI DI COLA, VINO DI PALMA”, pagg. 480; 3 euro per gli altri)
Inoltre si possono richiedere 5 VOLUMI A SCELTA al costo di 10 euro.
1) Le migrazioni, a cura di D. Barra e W. Beretta Podini – 1995
2) Percorsi interculturali e modelli di riferimento, M. Crudo – 1995
3) Educare al cambiamento, AA. VV. – 1995
4) La conoscenza dell’altro tra paura e desiderio, M. Crudo – 1996
5) Lo straniero, L. Grossi, R. Rossi – 1997
6) Letterature d’Africa. Percorsi di lettura, L. Bottegal, R. Di Gregorio, A. Di Sapio, C. Martinenghi – 1998
7) Penelope è partita, M. Crudo – 1998
8 ) Portare il mondo a scuola, a cura di ONG Lombarde, IRRSAE Lombardia, Provveditorato agli Studi di Milano – 1999
9) La gatta di maggio, R. Abdessemed – 2001
10) La sfida della complessità, M. Medi – 2003
Noci di cola, vino di palma. Letteratura dell’Africa subsahariana, L. Bottegal, R. Di Gregorio, A. Di Sapio, C. Martinenghi – 1997 (fuori collana)
Per ordinare i volumi scrivere a: cres@manitese.it
